Присутствовали родители 20 учеников.

Обсуждаемые темы:

1. Заполнение дневника и расписание уроков.

Просьба к родителям заполнять дневники детей на следующую неделю. Уроки должны быть строго в том порядке, в каком они были даны на собрании (в разделе "домашнее задание" этот порядок соблюдается, начиная со следующей недели - 10-14 октября). Уроки должны быть написаны печатными буквами и пронумерованы, потому что домашнее задание в классе записывается по номерам уроков, чтобы тратить меньше времени на это.

2. Портфолио учеников.

Папки и файлы для портфолио за всю начальную школу закуплены, на собрании родители вкладывали файлы в папки-регистраторы.

Родителями был выбран шаблон оформления вкладышей для портфолио. Листы будут распечатаны в конце следующей недели (в выходные 15-16 октября), и выданы детям для самостоятельного оформления дома, образец будет выложен на сайт в разделе "Фотоальбомы".

3. Поздравление летних именинников.

У нас в классе 10 человек, чьи дни рождения приходятся на время летних каникул. Решено было поздравить их всех вместе. В следующую пятницу, в 17.30 или в 18.00 (будет уточняться) в классе состоится чаепитие (длительность примерно час), где вручат подарки летним именинникам. Угощение приносят родители летних именинников на свое усмотрение - в пятницу после уроков. Приветствуется помощь родителей, у которых будет свободное время, чтобы накрыть на столы, присмотреть за детьми во время чаепития, а также убрать класс после.

4. Пропуски занятий.

В случае пропуска занятий ребёнком требуется сдать Олесе Андреевне или справку от врача, или написанное родителями заявление о пропуске по уважительной причине.

5. Конкурс рисунков "Правила дорожного движения".

В нашей параллели проводится конкурс рисунков на тему "Правила дорожного движения". Кто хочет и может - после выходных, в понедельник, приносят рисунки на конкурс и сдают их Олесе Андреевне. Рисунки должны быть подписаны.

6. Осенний бал в конце четверти.

Предварительная дата проведения - 3 ноября.

Потребуется помощь родителей, а также их участие в сценарии праздника. Согласовывать с Олесей Андреевной.

7. Выполнение домашнего задания.

Были даны разъяснения по записи и выполнению домашнего задания.

Дома проверяем, у кого каких учебников не хватает - дети иногда забывают учебники в школе.

Каждый день носим с собой азбуку. Предмет "обучение грамоте" в расписании = "литературному чтению". 

В тетрадях в клетку будут задания "пропечатать букву" - т.е. прописать строчку печатных букв.

Учимся составлять схемы по буквам - пишем их в тетради в столбик.

Будут задания вида: 4с. ...А, .А., А.... Это означает - придумать 4 слова с буквой А в конце, середине, в начале слова.

В прописи пишем строго карандашом. Используем трафарет (листок с наклонными линиями). Пропись кладём под наклоном, чтобы было удобнее.

8. Поведение.

Проводим дома с детьми воспитательные беседы. Объясняем, что нельзя болтать на уроках, нельзя качаться на стульях, просим не бегать по коридору, идти в столовую и в раздевалку спокойно, парами. Учим детей запоминать имена учителей, и обращаться к ним по имени-отчеству. Учим не выкрикивать с места ответы, поднимать руку, чтобы учитель вызвал отвечать.

Учитель в первую очередь спрашивает тех, кто ведёт себя спокойно и сосредоточенно, надо это объяснить детям, чтобы они не обижались, что их не спрашивают, и учились настраиваться на рабочий лад после переменок. 

9. Индивидуальные консультации.

Каждому из присутствовавших родителей было рассказано о поведении и успеваемости их ребенка, об особенностях привыкания к школе, даны рекомендации.